Mettre en valeur l’anglais au lycée signifie que les applications qui concernent la langue anglaise doivent commencer par le niveau du collège, et aboutir au niveau du lycée. Nous savons que l’anglais sera bénéfique pour les élèves qui assurent leur apprentissage, et que les applications sont très continues dès le niveau primaire si l’apprentissage a eu lieu, sinon l’élève assimile de manière progressive à compter du collège. Le niveau international de l’anglais exige des connaissances exactes sur la langue, surtout en matière de bases d’études, signifiant que l’anglais est assimilé dès sa base pour permettre à l’apprenant ou à l’élève de rentrer dans les épreuves plus compliquées. L’assimilation de l’anglais au collège signifie avant tout l’assimilation de l’élève sur la base alphabétique qui inclut la lecture des mots qui se différencient quand même de la langue française, même si cette dernière se permet de démontrer plusieurs styles d’écriture qui la confondent à la langue anglaise. L’importance de l’anglais au lycée est de déterminer la langue comme l’une des 3 langues vivantes, surtout dans les pays étrangers. Le choix de l’élève sur l’anglais en tant que langue vivante représente la valeur de l’élève face à la langue, et face à ses connaissances et expériences dans la langue. Il importe que les 3 types de langues vivantes où l’anglais sera considéré favorisent le niveau de l’élève, selon ses compétences personnelles, et selon son quotient intellectuel.
—- Quelles sont les épreuves importantes de l’anglais au lycée
La position de l’application de l’anglais au lycée dispose de 2 choix, celui de le considérée comme une langue obligatoire, ou comme une langue vivante. Bien entendu, l’une des 3 langues vivantes possède une nature obligatoire, de façon à appliquer l’anglais dans des conditions liées à la LV1, mais en tant que langue de base, l’anglais au lycée possèdera des applications plus approfondie, que l’élève devra assimiler. La langue anglaise forme un intérêt pour le lycéen dans le cas où ses compétences gèrent le programme du lycée. Concernant le programme de l’anglais au lycée, les épreuves de base comme la capacité grammaticale de l’élève à reconnaître le masculin et le féminin, le singulier et le pluriel, les différentes conjugaisons, la forme d’élocution de l’anglais, l’accord des participes et la réussite des verbes irréguliers mettent en place l’accès à la facilité de rédiger ou de disserter selon les propos exacts sur la langue anglaise.
